M- Cearring:

a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como por ejemplo: teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.


Desde sus orígenes en el siglo XIX, concretamente en 1873 cuando Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt enseñaron lengua en Berlín por correspondencia, la educación a distancia ha evolucionado en la taxonomía de las tecnologías utilizadas. Simonson, M. (2005) las enumera y describe: correspondencia, medios pregrabados, audio bidireccional, audio bidireccional con gráficos, vídeo en vivo unidireccional, audio bidireccional/vídeo unidireccional, audio/vídeo bidireccional y audio/vídeo bidireccional de sobremesa. Progresivamente, la educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la información y comunicación, pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.
Tanto desde el simple uso del ordenador y los soportes multimedia, como el advenimiento de Internet y las redes en general o la aparición de nuevas teorías del aprendizaje como es el caso de la Teoría Conectivista de Siemens, todo ha servido para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos.

 Con el auge e incorporación del uso de las TIC en la Educación entre otros ámbitos, encontramos varias formas de educar y de utilizarlas para apoyar los procesos de enseñanza – aprendizaje, como son el e-learning que es la educación mediada un 100 % por las tecnologías, el b-learning que es la mezcla de la educación tradicional y el e-learning, podríamos decir que un 50% para cada una, y encontramos también una modalidad innovadora, diríamos que como una extensión del e-learning pero con la versatilidad y características que da la movilidad, la ubicuidad e incluso la pertinencia que es el m-learning o Móvil Learning.

E-  Learring:

al proceso de aprender apoyado en o mediado por la tecnología. Se dice también de la educación virtual que se conoce como "a distancia". El concepto e-learning literalmente se refiere al aprendizaje electrónico en tanto el prefijo e- alude a ello, y learning a aprendizaje. Se realiza haciendo uso de canales electrónicos (en especial Internet) y utilizando herramientas y aplicaciones digitales como soporte para enseñar y aprender.

Algunas de sus principales características son² :

• Separación física entre el profesorado y el alumnado.
• Organización del aprendizaje por una institución educativa o corporativa.
• Utilización de los medios técnicos para relacionar a profesores y alumnos y transmitir los contenidos de un curso.
• Provisión de medios de comunicación de dos vías que permiten entablar el diálogo entre el profesor y el alumno.
• Posibilidad de organizar encuentros ocasionales con finalidad didáctica o socializadora mediante la institucionalización de un modelo educativo.

Ciberpolitica:

Ciberactivismo:

Video del periodismo Digital

Posibilidades a futuros

 sobre cual será el futuro de los medios tradicionales como la TV y la radio en un mundo donde lo digital y la internet predominará. Y puso en la palestra un interesante concepto: "Más que de hablar de radio por señales, hablemos de audio. El audio tiene una posición que otros medios no tienen en relación al periodismo y está presente en muchos más lugares".

"El fenómeno del podcast es uno de los mejores ejemplos de la evolución del audio como forma informativa y de entretenimiento, habiendo muchos programas de opinión y volviendo luego de un tiempo en el cual estuvo oculto," citando a la popular serie Serial dentro de este boom. Aunque sin duda lo más preocupante es la forma en que la televisión debe transformarse a futuro, porque "su audiencia esta muriendo, literalmente"

Caracteristica del periodismo digital

• Multimedialidad: el medio puede integrar en una misma plataforma los formatos: texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones, inforgrafías, etc.
• Hipertextualidad: la posibilidad de acceder a la información de manera multidireccional y no lineal. Permite la navegación en el contenido a través de enlaces en relación al texto.
• Interactividad: se refiere a la posibilidad que tienen los usuarios de interactuar con el medio, los autores y el texto. Permitiendo de está forma un desarrollo de acciones que proponen y comunican directamente.